Por meio de uma aula lúdica, o aluno é estimulado a desenvolver sua criatividade e não a produtividade, sendo sujeito do processo pedagógico. Por meio da brincadeira o aluno desperta o desejo do saber, a vontade de participar e a alegria da conquista. Quando a criança percebe que existe uma sistematização na proposta de uma atividade dinâmica e lúdica, a brincadeira passa a ser interessante e a concentração do aluno fica maior, assimilando os conteúdos com mais facilidade e naturalidade. (KISHIMOTO, 1994). ▶ É nisso que a gente acredita! ❣É seguindo esses princípios que a gente trabalha! Confere como foi divertida a atividade ” LEITURA MOLHADA” nos primeiros anos. 👩‍🏫 Professora Anilce Angela Arboit.