O trabalho de debate na escola é fundamental para o desenvolvimento de habilidades críticas nos alunos, promovendo o pensamento analítico e a capacidade de argumentação. Por meio do debate, os estudantes aprendem a investigar diferentes perspectivas sobre um tema, a estruturar suas ideias de forma clara e a respeitar a opinião dos outros, fomentando um ambiente de diálogo e respeito mútuo. Tendo isso em vista, os alunos do primeiro ano têm sido desafiados a participar de debates, por meio do projeto Ciclo de Leitura e Debates. A atividade interdisciplinar é desenvolvida pelos professores Aline Konrath e Lucas Schneider, de Escrita e Oralidade e Geografia, respectivamente. Nesta manhã, o debate teve como tema: É melhor que a carga tributária do Brasil seja elevada ou mínima?