Os alunos da turma 71, orientados pela professora de português Cléia Medeiros, confeccionaram um filtro caseiro para entender como funciona o processo de limpeza da água e elaboraram um relatório científico detalhado da experiência realizada. Durante a realização do experimento, os estudantes estiveram atentos a cada passo realizado e puderam perceber a importância do uso consciente da água. Mais do que despertar a conscientização dos mesmos, a produção textual baseada na experimentação, desperta o  interesse pela investigação e auxilia na escrita textual, visto que, envolve uma atividade prazerosa, tornando-os protagonistas de seu processo de aprendizagem.