A turma 42, do 4º Ano do Ensino Fundamental, transformou um pedaço de barbante em metro. O pedaço de barbante utilizado é um instrumento de medida pouco preciso, mas o objetivo da atividade não foi a exatidão, mas sim reforçar o conceito de medir comprimentos.
Foi verificado quantas unidades cabem no comprimento medido e desenvolvido a capacidade de estimar comprimentos, o que foi favorecido pelas vivências relacionadas com o barbante.
Fica o gosto de viver a matemática na prática.