Os alunos dos 8ºs anos da manhã, desenvolveram um dicionário informal nas aulas de redação, utilizando técnicas do Design Thinking, uma abordagem que envolve a autonomia, trabalho em equipe e liderança. Essa metodologia divide-se em cinco etapas: descoberta, interpretação, idealização, experimentação e evolução. Para organizar as ideias, são utilizados post-its. A ideia é construir uma abordagem coletiva, sem fórmula pronta.